Mis obras



Diario de Sandra y Érika.

Diario de Sandra y Érika. E-Book version

Cuando un chico o una chica adolescente sufre, todos sufrimos con ellos. Cuando son
felices, cuando nos contagian su alegría y su entusiasmo, cuando su mente rebosa de
proyectos e ideales, todos nos sentimos un poco más felices a su lado.


El mundo de los sueños. ¿Somos lo que soñamos? Edit. Formación Alcalá. Jaén, 2007

El mundo de los sueños. ¿Somos lo que soñamos?
Edit. Formación Alcalá. Jaén, 2007
ISBN 978-84-96806-10-8

Esta obra plantea la interpretación de los sueños desde el Psicoanálisis, el ocultismo y el control mental, entre otras escuelas. La primera parte aborda las bases teóricas del mundo de los sueños (sueños bíblicos, sueños en el mundo griego y romano…); el cerebro, conciencia e inconsciente, por qué soñamos, fases, fuentes, función, tipos, causas y significado de los sueños, relaciones entre sueño y enfermedad mental, el mundo del ocultismo (visiones, presagios, adivinación, oráculos), ejemplos concretos. En la segunda parte incluyo un amplio diccionario onírico.


Adolescentes: cincuenta casos problemáticos. Edit. CCS. Madrid, 2009.
ISBN 978-84-9842-255-9

Esta obra narra y describe los problemas de los adolescentes en primera persona. A cada caso le siguen unas orientaciones psicológicas y pedagógicas y unas cuestiones para encauzar las propias reflexiones o el diálogo.


Eliseo Nuevo Vivimos de Nuevo Edicomunicacion, Barcelona 1991

Vivimos de nuevo. Edicomunicación, Barcelona, 1991
ISBN 84-7672-331-8

¿Es la muerte el final de todo? ¿Hallaríamos la solución en purgatorios indefinidos, cielos e infiernos eternos? ¿O existen otras posibilidades más racionales, como la reencarnación periódica con un objetivo concreto: aprender importantes lecciones en cada existencia en la escuela de la vida para evolucionar progresivamente hasta alcanzar la cima de la perfección?

Este libro finalizó el contrato anterior y se halla disponible para futuros contratos con editoriales.


Los problemas de conducta Edit. S. Pablo, Madrid 1997

Los problemas de conducta. Edit. S. Pablo, Madrid, 1999

La presente obra aborda problemas siempre actuales: niños hiperactivos, nerviosos o agresi­vos, fobias y miedos infantiles, trastornos de la alimentación, malos hábitos… Y en la adolescencia: robo, vandalismo y violencia, fugas del hogar, conducta sexual agresiva, toxicomanías, psicopatías, anorexia y bulimia… Se incluyen programas de prevención e intervención educativa, así como pautas educativas y psicológicas para padres y profesionales de la educación.

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Comprensión y expresión verbal. Edit Azara. Madrid, 1988
(premiado en un concurso de la Editorial EOS de Madrid)

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Razonamiento lógico, matemático, espacial y temporal Promolibro Valencia

Razonamiento lógico, matemático, espacial y temporal.  Edit. Promolibro. Valencia, 1990.

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El niño y el adolescente Promolibro Valencia 1997

El niño y el adolescente. Edit. Promolibro. Valencia, 1998.

Padres, profesores y demás profesionales de la educación y la sanidad necesitamos conocer los hilos secretos que mueven la evolución de la conducta, la personalidad y la inteligencia de los niños y los adolescentes, a fin de disponer de las oportunas pautas educativas y psicológicas que nos permitan educar correctamente a nuestros aprendices de adultos.

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El éxito escolar Edit S. Pablo Madrid 1997

El éxito escolar. Ediciones Paulinas. Madrid, 1999.

Él éxito escolar depende de múltiples factores: personales, familiares, escolares y sociales. Lo condicionan en la infancia la hiperactividad, los miedos y fobias infantiles, la superprotección, los trastornos alimentarios, los malos hábitos…; y en la adolescencia, la presión del grupo, las toxicomanías, psicopatías, anorexia y bulimia, baja autoestima, falta de motivación.... Esta obra proporciona pautas educativas y psicológicas para lograr los objetivos previstos.

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Cuadernos de acción tutorial

Libro de tutoría para el tutor y para el alumno (Bachillerato). Edit. Alfer. Madrid, 2005.

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Cómo desarrollar la autoestima en el aula y la familia Edit. Alfer Madrid 2005

Cómo desarrollar la autoestima en el aula y en la familia.
Edit. Alfer. Madrid, 2005.

¿Quién no desea ser estimado? Hay muchos seres humanos que van de víctimas por la vida y culpan a los demás de sus errores y fracasos. No podemos pretender ser perfectos, porque la perfección es una meta a la que debemos aspirar, no un estado ya conseguido. Tenemos motivos suficientes para amar la vida y a las personas que nos rodean. Busquemos en nuestro interior razones para apreciarnos, para estimarnos.

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Guía para orientadores y tutores Edit. TEA, Madrid 2007

Guía para orientadores y tutores (libro más edición digital). Edit. TEA. Madrid, 2007.